目錄

▼

網頁

▼
2015年9月7日 星期一

斐斯塔洛齊教育的目的

›
  ( 一 ) 完人教育目的     斐斯塔洛齊說：『發揮吾人腦、手、心全體的教育才是真實而自然的教育』、『把人之能力（腦、手、心）視若獨立的因素必然傷害或破壞人性的平衡』。也就是說，教育之目的，在求個人體育、德育、智育的均衡發展。     說明如下： ...

斐斯塔洛齊對幼兒教育的貢獻

›
1. 對歐美各國幼兒教育的影響 A 、瑞士 斐斯塔洛齊激起了社會大眾對貧民教育的關注，並為貧民教育的師資培養奉獻畢生的心力，在瑞士的地位，有如孔子在中國一般，人稱「瑞士的孔子」。 B 、德國 當時德國之國民教育採用斐氏的學校制度，強調教育...

斐斯塔洛齊之教育方法與原則

›
   直觀性 - 認為人類有一種基本的能力，就是「直觀」，凡是一個人的感官經驗愈多，對事物的認知也愈正確。所以，教學上應重視直觀的原則。    循序漸進 - 自然界一切的運行是連續性且循序漸進的，教育兒童時應採由簡入繁、由淺入深、由具體到抽象的方法。  ...

斐斯塔洛齊之教育觀

›
一、         教育理念 ( 一 ) 完人的教育 : 他主張教育必須使人本性中具有的各種能力能夠和諧發展，讓人的智能、道德以及身體獲得成長，使人能夠安身立命，並且富有智慧、高尚的理想與實踐的能力，才能為人類社會貢獻。 1. 人生而有三種能力...