訓練者事奉的技巧──定期學習形式（B）

 

門徒訓練課程與三個原則有關，它們是「生命性」、「生活性」和「實踐性」。

一、「生命性」

「生命性」指的是建立門徒的屬靈生命，使他不斷長進。這可從四方面下手。

（一）重溫救恩真理

門徒訓練是建基在一個承受了救恩，已經被上帝改變的生命上。故在開始定期訓練課程的時候，我們先和門徒重溫救恩的真理，幫助他們再次思想得救的經歷。（參考經文：弗二8-9）

（二）思想靈修的問題

靈修是領受上帝話語的好機會。在書一8，彼後二3，都提到上帝的話對我們的重要性。通過以上兩段經文，檢討門徒靈修生活後，可跟門徒一起靈修，他們就可切實掌握靈修的方法。

（三）思想禱告生活

禱告是我們直接來到上帝面前，向上帝說話的好機會。故我們應替門徒建立一良好的禱告生活。在提前二1-8保羅清楚說出禱告的內容，以及應有的態度。他更幫助我們擴大禱告的範圍，讓門徒為世界上各方面的需要代禱。

（四）建立研經生活

研經是比較深入的研讀聖經，找出聖經的一貫教訓。我們需要具體的把研經方法教導門徒，一直到門徒可以掌握研經方法，才繼續另一課題。

二、「生活性」

（一）生命與生活

在加二20保羅明說我們現在活著的是為基督。那麼基督是我們生命的主，但是我們生活的主，故我們的屬靈生命與生活，就可配合在一起。路九20-26教訓門徒，必須付上代價來跟隨基督，把真理應用在生活上。又林後五16-19，腓三7-12提到，我們為主而活時，無論對上帝、對人、對自己及事物應有的態度。

（二）如何面對生活問題

1.詩九十12，弗五15-21討論怎樣運用時間才算是被上帝掌管的生活。
2.太六21，24，34讓門徒明白應該怎樣處理財物。
3.弗六1O-20探討勝過試探罪惡的問題。
4.林後六14，太十九3-12關於婚姻的問題。
我們可與門徒一同查考與分享這些經文，具體的幫助他們面對困難。

三、「實踐性」

這實踐是直接跟別人有關：

（一）幫助門徒建立一個良好的教會生活，讓門徒與其他弟兄姊妹有深入的交通，彼此分享快樂，分擔困難。在徒二42-47教訓我們該怎樣建立一個良好的教會生活，幫助他實踐真理。

（二）傳福音的實踐

我們可參考約四有關主跟撒瑪利亞婦人講道的事情，指明了傳福音的步驟和技巧。然後與門徒來一個示範，讓他們有機會實習傳福音的技巧。

 

訓練者事奉的技巧──定期學習形式（A）

 

門徒不單需要透過觀察來學習真理，也需要切實的，有系統的學習。這樣，他們才可直接從上帝的話得到幫助。故訓練者要為門徒定下學習計劃，編排連串學習內容，按步就班把真理教導門徒。

一、系統教導的重要性

若我們只與門徒建立日常生活的接觸，那麼訓練會顯得被動和有限。若每樣事情發生後才去教導門徒，會較消極，故單從生活接觸來建立門徒是不足夠的。有系統的教導真理，可以在某些事情還沒發生以前，讓門徒先有一個正確的觀念，對這些事有所認識，它能補充生活接觸的不足。不過，有系統的教導是不能與生活脫節的，故須兼顧兩種訓練方法，使之相輔相承。

二、編定課程須注意的事情

（一）適切性

課程必須適合門徒的需要，然後按門徒的情況來編排學習課程。

（二）完整性

一個完整的課程，包括了屬靈生命和生活上的建立。然而，屬靈生命的建立是不能與實際生活脫節的。因我們的生活原則建基在屬靈生命上，是生命的彰顯。

（三）生命性

這課程須達到建立門徒的屬靈生命為目標，使門徒可以不斷長進。因生命的操練比知識的傳遞更重要，若我們只傳遞聖經知識而沒有好好建立門徒的生命，我們所作的都是徒然。

（四）生活性

這課程須與現實生活有關，不能脫節。若門徒在生活上遇到某些難題，而我們光把知識傳給他，門徒又怎能以空洞的知識來面對生活困難呢？

（五）實踐性

門徒明白了傳福音的責任，怎樣傳福音，他們就希望在這些知識實踐出來。故我們編排課程時需肯定門徒所學習有機會實踐出來。

三、怎樣推行門徒訓練課程

在推行學習方法的時候，最好是把有關的內容分成一課課，然後與門徒來一個協定，每星期學習一課，這樣，門徒就可以定期的學習聖經的真理。而且要留意這個學習課程是有伸縮性的，當門徒對任何一課有未明白的地方，我們就應多花幾次約會時間與門徒討論，直到他明白為止。

 

訓練者事奉的技巧──與門徒建立日常生活的接觸

 

可三14說：「他就設立十二個人，要他們常和自己同在，也要差他們去傳道。」當主揀選了十二門徒，就常常和他們在一起。這亦是訓練門徒唯一最好、最實際的方法。

一、與門徒一起生活的重要性

只有通過一起生活，門徒才可以切實的從訓練者身上學習、觀察到訓練者的生活態度、以及他對主的態度。而訓練者亦必須好好裝備自己，讓門徒從你身上得益。

二、如何與門徒一起生活

我們要在日常生活中，與門徒接觸，建立友誼。除了教會或聚會中見面，我們還需在平常日子與門徒交往。

（一）社交生活上的接觸

1.共同的興趣

為要了解門徒所關心的事情，從他的興趣入手是較有效的方法。透過娛樂來培養共同的興趣，並可了解門徒的興趣和性格。這表明我們不單把聖經的真理告訴他，同時也關心他的生活。

2.家庭生活

探訪家庭，從對方家中擺設，與家人相處，都讓我們更了解門徒的性格生活。其次，你亦可主動邀請你的門徒到你家中聊天或吃飯，讓他有機會了解你的生活習慣。通過這些生活接觸，可以跟門徒建立更深的友誼。

（二）屬靈的生活接觸

我們可以在適當時候，與門徒分享彼此從上帝領受的恩典和經歷的事情。在徒十四24-27記載保羅和巴拿巴跟別人述說上帝在他們身上的恩典，從他們的見證中，眾人就有所學習。透過分享，門徒可以從我們的經歷中，確實體會到上帝的作為。另一方面，門徒也同樣希望認識他的訓練者，故我們必須勇於把自己的經驗與門徒分享。

（三）事奉上的接觸

主在世時，常帶著門徒到處傳道。門徒能親眼見主作工，施行神跡，駁倒法利賽人的爭辯，令他們得著真切的體會。門徒訓練者亦應與門徒一同事奉，如探訪工作，這樣，門徒就知道該怎樣事奉上帝了。

 

訓練者事奉的技巧──與門徒建立彼此委身的關係

 

門徒訓練必須有一個彼此委身的關係，雙方必須肯付出時間、分享在聖經中的領受，一起查經，為對方禱告、關顧、幫助對方達成所定目標，共同參予向外的事工。這些都需要雙方負責實行。

一、委身的基本責任

（一）肯付出時間

不論訓練者或門徒都應給予對方時間上的保證，固定聚會時間，方便雙方相聚，這特別抽出來的時間，是要門徒更重視門徒訓練，故不應經常調改。其實，祗有花時間，保持經常接觸，才能使訓練工作順利進行。

（二）坦誠的分享

分享的內容包括：

1.屬靈的境況：無論靈性光景怎樣，透過分享和彼此的鼓勵支持，靈命必有長進。
2.內心感受和日常生活
我們應以客觀的態度，分享彼此的感受和生活，接受對方的勸勉和提醒。正如來十24所說：「又要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善……」

二、積極的行動

（一）向內的行動

1.靈修和默想聖經
若彼此能把個人靈修和默想的啟發和提醒記下來，然後在聚會裡分享，雙方在靈命上必得長進。

2.查經
查經是比較理性客觀的去尋找出經文真正的意思。門徒訓練中的查經，讓我們能接著正意分解真理的道，對上帝有更深的領受。

3.彼此代禱
雙方坦誠地提出要代禱的事情，彼此付上代禱的責任。最好預備一本禱部，記下須代禱的事項，避免遺漏。

4.給予實際的幫助
雅二14-17：「我的弟兄們，若有人說自己有信心，卻沒有行為，有什麼益處呢？……信心沒有行為就是死的。」我們需盡力的體察對方的需要，給予實際的幫助。

5.定下目標
在某一時間內定下要完成的目標，和對方分享，對方就可時常提醒和鼓勵我們，直至完成目標。此外，我們亦可有共同的目標，在雙方努力下完成它。

（二）向外的行動

此事工主要由作師傅的領導實行。透過共同的參予，受訓者可以看到一個活榜樣，透過經驗來學習。