2020年7月3日 星期五

宇宙的傷痛

如果我們在苦難中要得到安慰,要得到力量真正以基督徒的態度去忍受,首先必須盡人的所能去理解這個問題。因爲這個緣故,我們用了不少時間談論聖經關於邪惡的基本教導。

我們必須清楚掌握聖經關乎邪惡的教導,因爲邪惡是一切苦難的根源。我們心目中必須清楚知道邪惡對上帝並不是什麽奧秘,祂掌握左右一切邪惡的權柄。邪惡並非上帝性格的一部分,亦非由上帝而來,但其出現並非上帝所意料不及,其存在似乎得到上帝的許可。上帝決定造人之前已經知道一切關乎邪惡的可能性。有深奧大能和智慧的上帝,以非我們所能明白的方法,利用邪惡的運行完成自己的旨意。有一天,祂的旨意完全實現後,祂會清除宇宙間的一切邪惡。

邪惡並不屬於人真正的本性,因爲人是按上帝的形像造的。邪惡由外間進入人間:是仇敵作的”(太13:28)。但邪惡玷汙了人的本性。這並不是說人無法行善——他仍然有上帝的形像,但已經歪曲變形。墮落使我們的每一部分——思想、感情、意志、良心等等——都受到汙染。受邪惡影響的不單止人,還有整個由創造而來的世界:破壞物質的邪惡緊隨破壞道義的邪惡進入宇宙。

這是人生面對的現實。在今生我們離不開邪惡,活著就必須跟其權勢作戰。我們每一個人都會在某種程度上嘗到宇宙的苦楚。我們有限的智慧或會覺得這些事情深奧難明,上帝的話語卻正是這樣教導的。這些事實是考慮人生苦難的問題時必須謹記的。我們親自與邪惡作戰,要得到勝利就必須清楚掌握並且願意接納這些關乎邪惡的基本真理。

苦難並不是人生偶然會遇到的事情,而是人生必然會有的事情。邪惡由撒但而起;上帝容許其存在;人把它帶進宇宙。奇妙的並不是我們受這麽多苦,而是我們沒有受更多更大的苦。無人沒有人生的苦難,只是有些人比別人受更多的苦。

與痛苦掙紮時,把苦難看作人生必然會有的事情,可能會有所幫助,但亦可能引起一個問題。我們會問:如果苦難是人犯罪受上帝懲罰的結果,我們應否設法去減輕痛苦呢?曾經有人反對使用醫學上的發明,認爲這樣並不符合上帝的旨意,十九世紀時,有些基督徒以此爲理由反對森遜爵士(Sir James Simpson)替婦女接生時使用哥羅方(一種麻醉藥)。他們本意良好,但未免過於短視。

其實耶稣在世給我們的榜樣已經解答了這些人的問題。祂無論到什麽地方都醫治患病而有痛苦的人。雖然由於時間短暫和地理環境所限,祂在世上的日子極其量只可希望料理人生苦難最表面的事情,祂仍然在公開傳道的日子做了不少爲人類醫病的工作。祂降世是爲了除掉魔鬼的工作(約一3:8);在遇到邪惡時,無論任何形式的邪惡,祂都加以對付。

雖然我們知道無法在基督再來之前清除人間的一切苦難,但仍然應該設法消滅罪的作爲。我們不單盡一切可行的辦法去減輕痛苦,還要設法使受蹂躏的大地和自然環境恢復其本來的面目。從事科學、醫學、農學的研究是從事上帝的工作。基督徒必須設法從每一方面——身體方面、道德方面、社會方面、教育方面、政治方面、經濟方面,去造福人類。上帝並不是虐待狂者,祂並沒有呼召祂的子民去做受虐者。我們應該把握每一個機會,用一切合乎道德和負責任的行爲或辦法去減輕各式各樣的痛苦。

雖然人的罪使其需要工作的本性受到上帝的咒詛,以致盡其本能亦無法達到所能想像的美善境界,上帝仍然祝福人勞心勞力去做的工作,上帝在人的形像中雖然模糊了,但仍然可以看得見,特別是可以從人偉大的成就中顯露出來,人性雖然墮落,但人仍然可以有創造力。承認上帝爲造物主的人必須盡其所能,只要可行,便爲一切受造的謀求幸福。

雖然如此,即使我們盡了最崇高的力量,只要我們還在今生,就必須與宇宙共同受苦。明白這些事情如何能使我們在親身與苦難鬥爭時得到安慰和力量呢!



2020年7月1日 星期三

探訪

所謂「探訪」是到特定地方探望訪人們,達到關心、分擔痛苦、分享喜樂,分享福音。從聖經中可以看見耶穌所建立的榜樣,也可以看見探訪所發揮的作用。

 

1. 探訪病者的家:在可一:29-31記載耶穌探訪並醫病。我們也許沒大權柄叫人痊癒,卻可表達同情與關懷,誠懇地為病人禱告。另外,也可陪伴病人的家人,給與安慰,甚至協助他們處理一些雜事,減輕他們情緒上的壓力和負擔。

 

2. 探訪死者的家:可五:35-43節記載探訪死者家並叫人復活。我們雖不能讓死人復活,卻可以陪伴傷痛的家人,默默無言地安慰他們,或以簡短禱告或聖經話語來安慰他們。若死者尚未信主則不必多言,免得帶給家屬不必要的刺激。若死者已信主,探訪必會加深其親屬的信心,幫助克服生離死別的傷痛。

 

3. 探訪悔改的人:路十九:5-6節,記載接納一個心裡悔改的人,就會幫他們在外表行為上有悔改表現,進而堅定他的內心。我們要常常探訪那些決志信主的人,與他們禱告,分享聖經的應許,祈求聖靈引導他們勇敢地走上正路。

 

4. 探訪感恩的人:約十二:1-3,我們應當探訪那些感恩的人,甚至可以建議他們舉行感恩的聚會。聚會中可以簡單地述說天父的恩典,並以唱詩將榮耀歸與上帝。或是經過死蔭的幽谷或是經過嚴重的疾病,或是脫離可怕的危險,或是在各事上有所成就,邀約人一同向天父感恩,是十分快樂的事。

 

5. 探訪反對主的人:徒九:10-11,提醒我們那些反對主的人也可悔改相信主的。就像掃羅一樣,在天父特別的引導下,心靈已完全妥當準備接受福音。當然,這意味著反對主的人,經探訪後必能信主,乃是要有信心探訪那些反對基督者,說不定會獲意想不到的果效。

 

6. 探訪尋求主的人:效法彼得探訪尋求主的人。兄姐中有些人十分熱烈,再三邀請基督徒前去探訪;但有些較為保守,只有內心的渴慕,外表卻保持冷淡。我們應當了解兩種不同性格的人,留意他們內外的表現即時幫助。

 

7. 探訪信靠主的人:效法巴拿巴的榜樣,探訪信靠主的人。許多已經信靠主的人,擁有為主成就大事的潛力。但他們或許缺乏信心、或許缺乏知識、或許缺乏經驗,常不知如何服事。若有個屬靈前輩能前去探訪、鼓勵他們,他們就能有機會成為主貴重的器皿。探訪也會激勵造就訓練已經信靠主的人,叫信徒進化為基督的門徒,甚而進化為耶穌的工人,為主成就大事

 

 

2020年6月28日 星期日

護教者的預備與實踐

I.護教者(傳福音者)應有的態度

彼前3:15

1.尊主基督為聖。
a.必須是已信主的基督徒。
b.願意在一切的事上順服基督,存謙卑的心。

2.常作準備(隨時準備好)。
a.先解決白己信仰的問題。
b.預先思想、準備非基督徒常問信仰問題的答案。
c.把握非基督徒朋友問信仰問題的機會,儘量作答,以此傳福著。

3.以溫柔、敬畏的心回答。
a.尊重別人真誠的疑問。
b.留心聽別人的問題和意見,從而找出問題的癥結。
c.以討論的態度應對。
d.留有餘地(面子)。
e.針對問題,而非人。
f.把握機會引入基督的福音,不停留在哲學/理性問題上。

4.最終極標準(箴 1:7)。
要用敬畏神作為知識的出發點

注:論喜愛爭辯者 Note: A Quarrelsome Spirit

很不幸的,有不少喜歡爭辯的人被護教學吸引。他們心裡的深處相信,若沒有爭辯就不快樂。若沒有辯論,他們就造一個出來與別人爭論–這些爭論的題目,本來都可以和平解決,或者不用處理的。

聖經常常責備這種的心態:箴13:10;18:6;19:13;26:21;哈 1:3;羅 2:8;林前1:11;11:16;腓1:16;多3:9。我們應該在開始護教之前,多多默想這些經文。

這種喜歡爭辯的態度,來自驕傲 (箴 13:10) 。一個人不願意聽勸時,往往堅持己見,直至被逼投降。這些人並不智能,其實是愚蠢的 (箴 18:6) ,甚至是被魔鬼掌管(雅3:13-16; 參17-18節解釋真的智能是什麼) 。

沒有愛心的知識,不是真的知識 (林前8 :1-3) 。

以爭辯的精神來為基督教爭辯,就等於在為基督教以及為爭辯的精神來辯護–這是不攻自破的混合物。



II.護教者應有的知識

A.對神及聖經有正確的認識。自己的基督徒生活基本上有整合,協調。(換言之,知道自己為什麼這樣的生活。)

接受正統的(建立在聖經的無謬誤與權威的信仰上的)神學訓練。

B.認識教會歷史–中國知識分子喜歡研究基督教的歷史:包括十字軍東徵等醜聞事件;各種宗派,神學派別的起源與要點,等等。特別在面對後共產主義社會的知識分子護教時有幫助。

C.了解哲學思想,如:哲學史上對神的存在提出的四,五種的證明方法;不同派別的形而上學,知識論,倫理觀等 。

哲學歷史上,對神的存在的五方面論證:

宇宙論的證明(Cosmological argument)
本體論的證明(Ontological argument)
目的論的證明(Teleological argument)
道德論的證明(Moral argument)
帕斯卡的賭注(Pascal’s wager)

D.了解世俗科學的基礎:他們的預設及定律,包括:前現代/中國,希臘的科學;早期現代/牛頓的科學;達爾文的進化理論;近代/愛恩斯坦的代模;後現代/與東方宗教結合的科學代模,等。

E.認識各主義的預設及批判 (如:17世紀的理性主義;17,18世紀的實驗主義;19世紀多種派別:浪漫主義或理想主義;無神論與唯物論,馬克思主義,進化論,尼採–後現代的先 驅;祁克果與20世紀的種種存在主義;後現代的解構主義,如傅柯,特里達,等) 。

F.認識各宗教的謬誤 (分門別類:一神的,如回教;多神的,如印度教,中國民間宗教;無神的,如原始佛教,儒家思想,等) 。

G.關注當代社會,文化上的發展,知識分子與群眾的思路,最新作品 (包括文學,音樂,藝術)等。



III. 基督教信仰立場

護教的進路–溫習

1.對象:人,人心,一個生命(不只是理性)

信念,觀點
預設(世界觀worldview,代模paradigm)
心靈(對敬拜的需要)

雙重進路:正面–傳揚真理
負面–揭露不信/錯誤

基督教的立場

1.宇宙觀

神–無限(空間以上,以外),永恆(時間以先,以外)

—– 絕對分別 ——

人–有限,具體來說:墮落了
鬼,靈
世界(物質)
造物主與受造之物之間,有絕對的區分。–范泰爾。
(後現代的宇宙觀:神=我=世界,一元論)

2.神

超然的神(賽40)
而同時:臨在的神(賽 57:15)
三位一體
神是以三個位格,無限,永恆,超然的自存,永存的。

3.人

神的形象(弗4:24,西3:10)
真理/知識,聖潔,公義

4.具體的思維方式

人的四種狀況:

#1.未犯罪前:神在具體的處境裡給了人啟示(律法) ,因此人有神所賜的,真的選擇,這選擇帶有責任與後果。人因此是有限的,有真的選擇; 帶有有道德責任,必要面對後果。這個處境,神學上稱為"約"。

#2.犯罪之後:墮落了,人不再可能憑自己的義,自己的善,自己的理性來按照神的吩咐回應他的啟示。(改革宗:完全墮落:人的每一層面都墮落了,包括理性。某些福音派,天主教等:人沒有完全的墮落,還有某程度的善,自由,理性智能等。)

#3.被救贖後:恢後被造的狀況,有真理,仁義,聖潔。

#4.在榮耀裡:再一次的,人將完全按照神的設計與吩咐來認識神,順服神。

5.人如何認識神

理性主義(Rationalism)
科學主義(Secular science/Scientism/Empiricism)
神秘主義(Mysticism)
律法主義(“The Law”)

聖經的啟示(羅1:18-21)
神的道德要求(十誡)

律法的總綱 = 愛;律法與愛,與真自由不衝突。

6.歷史的進程:不是循環,按照神永恆的計劃,在時間(歷史) 中實現。

7.耶穌基督是誰



IV. 非基督徒的立場

A.無神論/非基督徒的非理性主義

絕無準則(不一致)

虛無(例如:存在主義。也有人根本不去想真理等問題,他們也屬非理性主義。)


B.拜偶像/非基督徒的理性主義

自我絕對化,自我神化

例如:17世紀把理性神化;18-19世紀把科學,五官觀察神化;後來,也把感情,意志,國家,物質,心理等絕對化。中國知識分子,五四運動以來,採用西方思想,先後將理性,科學等絕對化。


C.混合品:非基督徒的理性主義+非基督徒的非理性主義

例如:唯物論者一方面篤信理性,科學,認為物質界外無事物,另一方面卻也不可能知道物質界外究竟有沒有東西。



基督化全人教育使命

全人教育

    何謂全人教育?上帝起初造人是照著上帝的形像,賦予人靈魂、身體、思想、情感與意志,並給人充分的自由和豐富的創造力,是完美的創造。人的每一部分都彼此關聯、相互影響,是不可分割的。“全人”這觀念是基督教神學所強調的觀念。

 

1. 從聖經看全人教育

     從舊約到新約,處處可見上帝看重「全人」對上帝的順服與敬畏。摩西與耶穌前後呼應,要我們「盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝」。上帝透過先知多次直截了當的告訴我們,上帝所要的是我們的理智、情感和意志完全一致地愛祂、順服祂、遵行祂的道,並且全人表裡一致地與上帝同行,在現實生活中沒有虛假、也沒有保留地運用我們的自由意志選擇跟隨祂!(申十12-13;彌六8)

    耶穌在世時活出的就是心口致、表裡如一、完全順服上帝的人,他為我們在凡事上作了榜樣。保羅更進一步說明在基督裡重生的人是個新造的人,實質上是全人轉向上帝,全人降服於主,並且要效法主,被磨成上帝兒子的樣式。他不厭其煩地強調:新造的人應有的性格特質,是聖靈的果子(加五﹕22、23)﹔婚姻家庭親子關係(弗五、六章)﹔工作與金錢觀(提前六章)、社會國家觀(羅十三章)﹔更對「合一、相愛」的肢體生活、合上帝心意的教會與事奉,都有詳盡具體的教導。全面而仔細地研讀保羅書信,不難看出﹕新造的人是要將思想、情感、意志、生活、態度、抉擇全然歸屬基督,並且、身、心、靈全然地愛主,尊基督為主。

 

2. 全人教育才能培養健康而整全的基督門徒

    從生命的本質和生活的層面來看全人教育,馬上會發現單注重熟悉聖經知識的靈性教育,是導致信仰與生活衝突甚至分裂的主要原因。一個人的生活可組略分為工作、家庭、休閒、社會參與、國家責任、進修……等層面或部分。一個人能在他不同的角色與責任之間取得和諧,才能有平衡健康的生活,如果顧此失彼就會產生問題與衝突。人的價值觀、人生觀及道德觀,支配著他一切的優先、抉擇和言行舉止。即使許多人從未深思過自己生命核心的內容是些什麼,只是隨著大眾、潮流而前進,其實他己選擇了讓風氣、潮流控制、導引他的人生。

一般人信主後,在紛雜的生活中「加上」了信仰或教會活動的部分,但其他部分仍然一成不變,頂多為了撥時間參加聚會而縮減其他層面的時間分量而已,生命中心的價值觀依舊,表面上是「加了」些內容,就如「該做什麼、什麼不該做」之類「所謂的基督教倫理規範」﹔但生命的整體、人生的方向實際上並沒有什麼重大的改變。因此當初信的興奮過後,一切回復平靜,又回到舊有的生活型態,只不過信仰(或教會活動)與現實生活和角色,因時間或優先之爭奪而不時產生衝突,或舊有的價值觀與新加的基督教倫理格格不入,而常造成信仰與生活的分歧。很明顯的,聖經知識只是這個人生命外圍的添加物之一,並沒有影響他的內在成長。這樣的人不可能經驗到豐盛的生命,也不可能擁有充滿活力與見證的基督徒生活。

    另一類是全人屬主的模式。信主後最大的改變不只是在生活中多加了教會這個部分而已,主要的是在生命的核心產生了深度的扭轉與整合,也就是讓基督來掌握生命,以主居首位,藉著查經、思考、澄清、調整和實行,把以往支配自己抉擇的價值觀、人生觀、道德觀、完全降服在基督面前,接受聖經真光的檢視,重新建立以基督為中心的人生觀、價值觀,然後透過現實生活的各層面,表顯出一個順服基督並以聖經為規範的門徒生活﹔不論在什麼崗位上、扮演任何角色,都能表裡一致、堅定踏實地為主而活。這就是全人教育的目標,也是全人更新的過程。

 

3. 全人教育的兩大要素

全人更新是個複雜而奇妙的過程,不但沒有捷徑可循,而且要求誠實面對自我、肯捨己及年日的付代價。                                    

(a) 基督是主心理建設:成為基督徒最簡明的宣告就是「從此基督成為我生命的主,我不再是自己的主,凡事讓祂引導、供應和掌管」。但是在基督徒現實生活中最大的衝突、掙扎,甚至最不願面對的,就是「不讓基督在自己生命中真正掌權作主」。如果基督真是我的主,祂的旨意就一定超越我的老闆、父母、傳統、習俗、潮流和自我的意願、喜好與決定。但今日的傳播媒體竭盡所能的將各種卑陋低下的情慾、觀念包裝成五光十色、合情合理的理念與風格,直攻入—個個不設防的家庭與心靈。許多似是而非的邪理常贏得「前進開放」、「肯定自我」、「別具一格」的稱讚。鼓勵是非不分的勇氣,扭曲污染人的良心,甚至連基督徒也不例外,難怪今天有那麼多不戰而敗的基督徒,婚姻破裂、道德淪喪。我們必須由「心」開始,重新誠實地檢查心中的「最愛」與「至上」是不是基督?全人教育的首要是加強心理建設,像大衛一樣求上帝重新為我們造清潔的心,使我們裡面有正直堅定的靈,讓「基督是主」落實在我們生命的中心,才能彰顯於生活的每一層面。

(b) 聖經權威落實生活:「回到聖經」這一運動的確帶給教會很大的提醒,但可惜的是至今仍未產生扭轉教會的震撼。有人描繪聖經有如夜空中的點點繁星,閃爍、光彩、美麗迷人、但卻高懸天際、遙不可及。事實上許多基督徒打開聖經,所見的也只是一片黑夜,偶爾看到幾點明星,是他所熟悉、明白及深深感動的章節,而其他部分仍然蒙在夜幕之中,看不清,也不想看清,似乎有這幾點星光就滿足了。難怪有人說今日是馬丁路德改教以來,人們對聖經最無知和漠然的世代。然而詩人卻說﹕「我將你的話藏在心裡,免得我得罪你。」「你的話是我腳前的燈、路上的光。」上帝的話並非遙不可及,更不是供人遠觀、把玩或吟誦的優美篇章而己。上帝話語的正確位置應該是在我們的心中。

   摩西臨終諄諄地告誡﹕「上帝的話不是虛空、與你們無關的事,乃是你們的生命。」(申卅二﹕47)耶穌引用舊約強調說﹕「人活著不是單靠食物,乃是靠上帝口裡所出的一切話。」(太4:10)保羅更明白地宣告聖經的權威和功效﹕「聖經都是上帝所默示的,於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的,叫屬上帝的人得以完全。」(提後三﹕16.17)聖經的權威不應只是講台宣講的主題,而應該是每個基督徒生命的見證,饑渴地尋求上帝話語的教導和光照,謙卑地接受上帝的話在言行舉止、抉擇優先上的指引、規範、甚至督責,並且誠懇踏實地順服聖經,重建基於聖經的價值觀、婚姻觀、金錢觀等生命的核心架構。如此全人才能行在上帝話語的光中,聖經的權威才不致落為空談,而帶出無比的大能,塑造出堅貞的基督門徒。

 

4. 強化全人教育的環節

    不少教會領袖早已注意到末世的警兆及全人教育的重要性,並己踏實地造就信徒,幫助他們穿上全副軍裝,隨時備戰,在此只就教會現有的架構提出一些強化全人教育的建議。使熱心愛主的信徒不至忙於外面的服事與活動,而犧牲了靈命、個性的建造與成長,反能扎根於上帝的話中,認識上帝,也在上帝的光中認識自己、調整自己,在現實生活中踏實地作主門徒。

(a) 釋經式講道:主日崇拜是信徒聚集的最整齊的聚會,除了用心於敬拜的安排,使信徒經歷心靈與誠實的敬拜外,更要注重聖經的宣講。主日講台的首要目標是把人帶到上帝的話語前,把上帝的話解開,使人真切地認識這位說話的上帝,深刻地明白並順服祂所說的話。釋經式的講道能幫助信徒聽到上帝的聲音,認清基督才是世界宇宙的主宰,配居人心中的首位,也能因經歷上帝話語的大能而真正尊基督為主。

(b) 看重研經訓練:喜愛聖經,能夠自己研經並認真遵行經訓的信徒,才是武裝好的基督精兵,也才能抵擋得住遍地遊行的仇敵。因此主日學首要的目標就是提供信徒研經的裝備與操練,而不是代替信徒查經,讓他坐享其成。回想一下你所參與的主日學,是否激勵你看重上帝的話,將之視為你的生命? 是否加強你獨自研經的能力與紀律?是否督導你操練默想並應用上帝的話在生活中的每一抉擇上?是否幫助你心意更新,建立合乎聖經的思想架構、價值系統?

© 正視門徒塑造:近年來門徒訓練的教材大量問世,門訓「班」、門訓「小組」等集體訓練的架構方法也備受歡迎。但筆者擔心這是撒旦的一大詭計,叫我們欲速則不達,所以我不用「門徒訓練」,而用「門徒塑造」為名來分享這個全人教育的關鍵環節。我們必須跟隨耶穌的腳縱,效法祂的榜樣,肯花時間將生命投注在少數「個人」身上。門徒的塑造比藝術家雕塑一個作品更艱巨、複雜,更需要生命心血的投入,我們要學習主的樣式以生命塑造生命。

(d) 重建家庭祭壇:教會中有太多的家庭問題,也有不少的問題家庭。全人教育不應把人從家庭中抽離出來,而要幫助家庭基督化,幫助信徒認清自己在家中的角色,學習以愛相待及溝通,讓基督在家中居首,建立美好的婚姻關係及親子關係。目前過分看重教會聚會與活動的趨勢,已大大地威脅到家庭的凝聚力,消滅了家庭在社區中的見證力。因此教會要重新思想,如何強化家庭的力量,使家庭不但成為個人的愛之窩,也是社區中福音的中途站。

(e) 恢復團契功能:團契生活在全人更新的過程中扮演極重要的角色,因為團契的目的正是在小組中操練「相愛」與「合一」這兩大門徒標幟。而以基督為中心的團契,強調的是「愛人用物,分享分擔」的價值觀,與世界「愛物用人,唯我獨尊」的價值觀正相抗衡。也只有在真愛的接納與扶持中,才可能有坦誠真實的互動,也才有勇氣面對生命中的扭曲與醜惡,而到主前得醫治和潔淨。這是新造的人不可或缺的生命經歷。但今日的團契往往注重教導、訓練、敬拜或忙於活動,而忽略了團契最基要的功能,因此簡化團契活動、恢復團契功能,也是強化全人教育必須踏出的一步。

    解經式講道、研經操練、門徒塑造、家庭祭壇、坦誠團契這五個環節不但需要加強、調整,更需要聖靈的更新與聯繫,把這五個環節平衡緊密地配合在一起,以基督為中心,以聖經為根基,以全人的關懷、成長為優先,齊頭並進,同步建造。

 

2020年6月27日 星期六

苦難是信心的考驗

很早以前,上帝便用苦難考驗祂兒女的信心,藉以磨練他們,使他們能肩負重任,完成祂有永恒價值的旨意。

 

祂吩咐挪亞不要理會不敬畏上帝的鄰居的譏笑,在遠離海邊的乾旱陸地上,辛勞一百二十年,建造那巨大,看來是無稽,無用的方舟。

 

祂應許要使亞伯拉罕成爲萬民之父,但卻使他在一百歲前仍然膝下無兒。亞伯拉罕得到所應許的兒子後,祂又吩咐他把他心愛的兒子以撒獻爲祭物。

 

祂讓約瑟夢見未來的偉大,但卻讓嫉妒他的哥哥把他賣到埃及去作奴隸。這忠心的僕人抗拒波提乏妻子的誘惑,榮耀了上帝,祂卻讓他被人丟進監獄裏,在那裏被人忘懷多年。

 

祂帶領摩西離開法老家養尊處優的地位,去跟與自己同族作奴隸的希伯來人打成一片。但希伯來人不要他作他們的首領,他只好逃亡到曠野,在米甸牧羊四十年。

 

祂膏童子大衛作以色列的王並把王的靈給他,但卻讓他成爲無家可歸的亡命之徒,四處飄泊多年。

 

這些人都是上帝的精選;但他們和無數其他的人一樣,受到上帝的考驗。上帝先讓他們經歷多年的苦難,訓練他們作祂的僕人,然後才終於用他們來完成祂自己的旨意。

 

上帝總會實現祂的旨意,因爲挪亞,人類得免在洪水中絕種,使上帝可以完成祂在伊甸園應許的救贖工作。亞伯拉罕成爲猶太人的祖先,上帝用這個民族把聖經和救贖主賜給世人,這兩者都是上帝的道——書面記載的道和活的道。約瑟使還只不過是一個大家族的以色列民在饑荒時得免餓死。摩西帶領上帝的子民離開他們爲奴的埃及,到曠野去過自由的生活,直至他們進入上帝應許賜給亞伯拉罕的土地;他又把上帝的律法和由利未人祭司主持的崇拜儀式傳於他們,這些律法和儀式預表基督的工作。大衛成爲以色列歷代最偉大的王,但他的王權只是預表比他更偉大,由他後裔所生的“大衛的兒子”的王權,這王永遠坐在寶座上,祂的國度沒有窮盡。當上帝終於把祂的子民放在肩負重任,可以左右永恒大局的地位時,他們的信心已經受到足夠的磨練,可以經得起考驗。

 

時至今日,上帝仍然考驗祂的兒女。祂的用意是要使我們配得起我們在祂的計劃的地位,用我們來實現祂的旨意。苦難仍然是祂所用的一種工具。很多時候,祂要我們不知其所以然而受苦。一如歷代的聖徒一樣;祂應許給予我們好處,但容許我們遇到的卻都是表面邪惡的事物。帶有罪性的人要變得剛強,合祂用,就必須忍受這種壓力。燦爛無瑕的鑽石,豈不是由普通的碳物,經過數世紀的壓力後變成的嗎?我們原本軟弱的信心必須由上帝用類似的方法加以考驗、鍛煉,才能剛強起來,直至我們能以上帝的旨意爲念,並付諸實行。

 

使徒彼得和雅各說受試驗是值得歡喜的。彼得寫信給早期的教會說:親愛的弟兄啊!有火煉的試驗臨到你們,不要以爲奇怪,(似乎是遭遇非常的事)倒要歡喜,因爲你們是與基督一同受苦。使你們在他榮耀顯現的時候,也可以歡喜快樂”(彼前4:12,13)。

 

他勸他們要預備受苦——“你們……現在因種種的試煉或許必須暫時受苦;這種經歷無非要證明你們的確有堅定的信心。甚至那能毀壞的金子也得經過火煉;你們的信心比金子貴重多了,更必須受考驗,好使你們在耶稣基督顯現的日子得到稱贊、光榮和尊貴”(彼前1:6-7)。

 

雅各書一開始便有類似的教導,我的弟兄們,你們落在百般試煉中,都要以爲大喜樂。因爲知道你們的信心經過試驗,就生忍耐,但忍耐也當成功,使你們成全完備,毫無缺欠……忍受試探的人是有福的,因爲他經過試驗以後,必得生命的冠冕,這是主應許給那些愛他之人的”(雅1:2-4,12)。

 

使徒寫他們的書信時,主要是關心到在尼祿和其他人統治下,已經有跡象顯示早期的基督徒會受到逼迫。然而他們所寫的真理,對任何時代的基督徒都適用。上帝是用信心經過考驗,受過如煉鋼一般的鍛煉的基督徒來完成祂永恒的旨意。苦難是上帝用來鍛煉祂子民的信心的一個方法。在上帝眼中,信心受試驗是值得珍惜的。

 

很早以前,詩篇的一個作者已經認識到這一點:上帝啊!你曾試驗我們,熬煉我們,如熬煉銀子一樣。你使我們進入網羅,把重擔放在我們的身上,你使人坐車軋我們的頭。我們經過水火,你卻使我們到豐富之地”(詩66:10-12)。

 

我們已經解釋過,苦難並非由上帝而起。祂的本意並非要人類受苦。但因爲人犯罪,苦難現在已成爲人類從始祖承受得來的部分遺産。上帝不願讓祂的子民慘受苦難無意義的折磨。祂駕馭苦難,把苦難變成祂琢磨大器的工具,明智的基督徒自會以造物者的旨意爲己意,這樣,他便不會白受苦。

 

上帝可能正在用你今天的苦難考驗你的信心,使你能在事奉方面負起更重大的責任。你只要信靠,忠心不抱怨地事奉祂,終有一天,祂的旨意完成後,你會在天父面前發出有基督形像的榮耀光輝。

 

2020年6月14日 星期日

主耶穌的倫理教訓之總結

       根據登山寶訓來看主耶穌的倫理教訓,顯然祂並沒有為基督徒制定一套倫理規則,祂所提供的是一套與世俗思想截然不同的價值觀和人生觀。祂一方面吩咐我們不要效法這個世界,不管是外表敬虔動機不純的法利賽人或不敬畏上帝的異教徒,祂另一方面要求我們效法天父,遵行祂的旨意。茲將這種雙重的要求摘要如下:

    第一,祂要求我們作世上的鹽、世上的光;亦即要求我們從道德腐敗、黑暗的世俗生活中分別為聖。

    第二,祂要求我們的義要勝過文士、法利賽人那種只重律法條文的義,我們的義不只行為正直,連動機、意念也必須聖潔、沒有瑕疵。

    第三,祂要求我們的敬虔要真誠,不可像法利賽人假冒為善。

    第四,祂要求我們要把財寶積在天上,不要像世俗人把財寶積在地上。

    第五,祂要求我們把心放在上帝的國和上帝的義上,不要像世俗人把心放在「吃什麼、喝什麼、穿什麼」上。

    第六,祂要求我們先糾正自己,然後才能用愛心說誠實話來幫助別人,務要從批評論斷中分別出來。

    第七,祂要求我們的愛心必須具有分別是非的能力,這樣才能以金科玉律待眾人的時候,又能防備披著羊皮的狼。

    第八,祂要求我們口裡承認必須加上行動順服,祂要求我們聆聽祂的教訓並加上順服遵行,務必從口裡承認和頭腦認識卻沒有行為的那群人中分別出來。

    拒絕世俗,效法天父,這是主耶穌倫理教訓的精髓。

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