一、聖經與神學基礎
- 身份與呼召
- 保羅提醒提摩太「不可叫人小看你年輕」（提前 4:12），顯示年輕人同樣承擔使命。
- 聖經中的年輕領袖（但以理、約瑟、馬利亞、提摩太）都在關鍵時刻回應呼召。
- 神學上，使命感來自「參與上帝的救贖行動」（missio Dei），不是靠個人偉大，而是加入上帝正在做的事。
- 群體中的肢體觀
- 哥林多前書 12 章強調：每個肢體都有功能，沒有誰是多餘的。青少年要知道他們在教會「被需要」，不是附屬品。
二、建立使命感的途徑
- 給予真實責任
- 讓青少年參與敬拜、技術、關懷、兒童事工，而不是「安排給他們玩的活動」。
- 給予「可見的任務」：主持聚會、設計社區服務計劃、帶領小組。
- 連結信仰與世界需要
- 幫助他們看到：信仰不是僅限於禮拜堂，而是影響學校、社會、公義、環境。
- 例如，安排「公益專案」（如食物銀行義工、老人院探訪），讓他們親眼見到服事帶來的改變。
- 故事與榜樣
- 分享聖經人物、宣教士、信仰前輩的見證。
- 邀請教會年輕職場弟兄姊妹分享「信仰如何影響我的專業與人生選擇」。
三、培養參與感的方式
- 建立安全的對話空間
- 青少年需要被聽見。可設立「青少年意見會議」，讓他們提議活動，甚至參與教會決策的一部分。
- 團隊歸屬感
- 定期舉辦團隊活動（營會、運動會、音樂服事），不只是娛樂，而是帶出「我們一起承擔使命」。
- 導師陪伴
- 一對一或小組導師制，讓青少年感到有人在乎他們的成長，也有人陪伴他們實踐使命。
四、具體操作建議
- 年度規劃：在「青少年支援計劃」中，每一季都安排「使命行動」：
- 春季：小組探訪或敬老活動。
- 夏季：短宣或社區服務。
- 秋季：公益義賣或環保行動。
- 冬季：籌辦聖誕福音聚會，由青少年主導。
- 角色分工：每次活動都分工（策劃、帶領、記錄、宣傳、後勤），讓每位青少年都能貢獻恩賜。
- 見證分享：活動後安排「反思與見證」時間，讓青少年看見自己的努力與上帝的工作如何連結。
📌 總結
青少年的使命感來自「看見自己的角色在上帝國計劃中有價值」，參與感則來自「群體給他真實的任務與空間」。當兩者結合，他們會從「被動的參加者」轉變為「積極的門徒與領袖」。
