2025年9月12日 星期五

青少年「聖經真理裝備課程」的大綱

 

 

青少年「聖經真理裝備課程」大綱,共 8 週單元,循序漸進,從基礎信仰身份認同真理生活化差派服事。每週包含:核心經文、重點真理、互動活動、生活挑戰


青少年聖經真理裝備課程(8 週)

📖 單元 1:聖經是我腳前的燈

  • 核心經文:詩篇 119:9, 105
  • 重點真理:聖經是上帝的話,與青少年的生活息息相關。
  • 互動活動:分組分享「你遇過最困難的選擇」用詩篇經文來回應。
  • 生活挑戰:每天讀一段詩篇,寫下一句觸動你的話。

📖 單元 2:我是上帝所愛的兒女

  • 核心經文:約翰一書 3:1;詩篇 139:13–14
  • 重點真理:身份不是由成績、外貌或別人眼光決定,而是上帝的兒女。
  • 互動活動:每人畫一張「身份名牌」,寫下上帝眼中對自己的看法。
  • 生活挑戰:這週向一個人分享「我是上帝的孩子」的見證。

📖 單元 3:耶穌是我的救主與主

  • 核心經文:約翰福音 14:6;羅馬書 10:9
  • 重點真理:耶穌不只是歷史人物,而是唯一的救主。
  • 互動活動:小組討論「如果沒有耶穌,世界會少了什麼?」
  • 生活挑戰:寫下耶穌對你最重要的一件事,與同伴分享。

📖 單元 4:聖靈是我隨時的幫助

  • 核心經文:約翰福音 14:26;加拉太書 5:22–23
  • 重點真理:聖靈是我們的安慰者、引導者,幫助我們活出真理。
  • 互動活動:分組找出「聖靈果子」在校園生活的具體例子。
  • 生活挑戰:這週特別操練一項聖靈的果子(如忍耐、仁慈)。

📖 單元 5:活出真理的選擇

  • 核心經文:雅各書 1:22;馬太福音 7:24–25
  • 重點真理:聖經不是知識,而是生活的實踐。
  • 互動活動:模擬場景(如同儕邀約作弊/霸凌),討論怎樣作出真理的選擇。
  • 生活挑戰:記錄本週你實踐真理的 1 個見證。

📖 單元 6:教會中的彼此接納

  • 核心經文:哥林多前書 12:12–27;羅馬書 15:7
  • 重點真理:教會是基督的身體,每一個人都不可或缺。
  • 互動活動:用身體比喻(眼睛//腳)演出「如果少了某一部分」的影響。
  • 生活挑戰:這週主動鼓勵一位小組或教會弟兄姊妹。

📖 單元 7:成為世界的光與鹽

  • 核心經文:馬太福音 5:13–16
  • 重點真理:青少年不是「未來的教會」,而是「今天的見證人」。
  • 互動活動:分組腦力激盪「如何在校園中成為光與鹽」。
  • 生活挑戰:做一件小小的善行(不為張揚),下週分享經驗。

📖 單元 8:被差派的門徒

  • 核心經文:馬太福音 28:18–20
  • 重點真理:門徒不只是學習,更是跟隨與差派。
  • 互動活動:每人寫下「我願意把福音分享給誰」,小組彼此代禱。
  • 生活挑戰:這週至少找一個朋友,主動分享一句關於耶穌的話。

📌 建議配套

  • 每堂課程 60–75 分鐘。
  • 包含:破冰(10 分)+經文導讀(15 分)+討論活動(25 分)+生活挑戰與禱告(15 分)。
  • 每週可以配合一本「屬靈筆記」,讓青少年記錄經文、心得、見證。

 

如何滿足青少年聖經真理的引導之需要

 

 

青少年除了需要被「看見、接納」,也同樣渴望「被引導」,特別是在聖經真理上有清楚的方向。若缺乏真理的引導,他們容易在資訊爆炸、價值觀混亂的時代迷失。以下分三個層面來討論:


一、青少年的屬靈需要背景

  1. 思辨能力正在萌芽
    青少年開始挑戰權威、追問「為什麼」,若教會只給「應該」或「不要問」的答案,他們會覺得信仰空洞。
  2. 價值觀尋找階段
    他們渴望建立「這是我自己的信仰」,而不是父母或教會強加的。這時候需要引導而非灌輸
  3. 文化張力
    他們每天接觸到的是網路社群、偶像文化、同儕壓力,真理的聲音若不清晰,會被其他價值取代。

二、聖經神學的原則

  1. 耶穌的方式:祂常用問題(如「你們說我是誰?」馬太 16:15),引導門徒思考,而非單純給結論。
  2. 聖經的角色:提摩太後書 3:16–17 指出聖經「都是上帝所默示的,於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的」。青少年需要看到聖經如何與他們的生活貼合。
  3. 真理與愛的平衡:以弗所書 4:15 講到「用愛心說誠實話」,真理不是壓迫,而是釋放(約翰福音 8:32)。

三、牧養與實踐建議

  1. 情境化教導
    • 用青少年熟悉的語境(音樂、電影、社群議題)連結聖經真理。
    • 例如:討論 IG 的「追蹤與被追蹤」引導到耶穌說「跟從我」的門徒呼召。
  2. 互動式學習
    • 不只是講課,而是用討論、小組辯論、角色扮演,讓他們參與。
    • 例如:讀浪子回頭,分組演出父親、哥哥、浪子,討論誰最像自己。
  3. 生活化操練
    • 幫助他們在校園、網路中實踐真理。
    • 例如:學習在同儕壓力下說「不」;或在霸凌現場選擇保護弱小。
  4. 屬靈導師的陪伴
    • 青少年需要屬靈榜樣,他們不只是要「聽課」,更要「看見有人真實活出聖經」。
    • 建立一對一或小組導師制度,讓年輕人有可以詢問疑難與掙扎的對象。

四、可用的聖經經文主題

  • 真理帶來自由:約翰福音 8:31–32
  • 少年與上帝的話:詩篇 119:9, 11
  • 裝備的目的:提摩太後書 3:16–17
  • 行道的挑戰:雅各書 1:22–25
  • 智慧的起點:箴言 1:7

👉 總結:
要滿足青少年對聖經真理引導的需要,不只是傳遞知識,更是要啟發思考、連結生活、建立榜樣、給予陪伴。當他們發現聖經不只是「古老的故事」,而是與他們的生命息息相關,真理就會成為他們的方向與力量。

 

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