實踐神學筆記

2025年8月13日星期三

教會教育推行表與時間線

依照改革宗教育在21世紀教會的五大行動藍圖所設計的 「教會教育推行表與三年時間線」，讓理念能落實在實際運作中。

教會教育推行表與時間線（3 年計畫）

年度	推行重點	主要行動	負責部門/人員	成果衡量指標
第 1 年：打基礎	建立教育異象與結構	- 制定「以榮耀上帝為核心」的教育異象宣言- 成立教育委員會（牧者、長老、資深主日學老師）- 課程盤點與分層設計（慕道、初信、中階、領袖）	牧師團、長執會、教育委員會	- 異象宣言在全會公布- 教育委員會運作順暢- 分層課程大綱完成
第 2 年：啟動與培育	推出分層課程與師資培訓	- 開始運行分層課程（至少開出 3 層級）- 建立師資培訓制度（含靈命守望與教學技巧）- 引入生活應用與文化使命的課程主題	教育委員會、培訓小組	- 每層級至少有 2 位合格教師- 學員完成課程率 ≥ 80%- 課後回饋調查平均滿意度 ≥ 85%
第 3 年：深化與擴展	建立文化參與與社區連結	- 開設社會議題、護教、公共領域參與的課程- 與其他教會或機構合作社區服務專案- 發展「終身門徒」進修制度	教育委員會、社區事工小組	- 至少 30% 成員參與社區服務或文化行動- 成立進修班（每年至少 2 門課）- 學員回顧訪談中 ≥ 70% 表示信仰與生活更緊密結合

推行關鍵要點

層層推進：先奠定教育異象與架構，再進入課程與師資運作，最後拓展到文化使命與外展。
牧者與會眾同步：牧者要在講道與領會中多次重申教育異象，讓會眾明白並支持。
成果可量化：用課程完成率、參與率、滿意度與實際行動參與率作為追蹤指標。
靈命守望：不只是課堂知識，還需透過小組、靈修、禱告守望保持屬靈溫度。

改革宗教育在21世紀教會的五大行動藍圖

1. 以上帝為中心的教育願景

策略

在教會異象與教育事工手冊中明確聲明：教育的首要目標是榮耀上帝（Soli Deo Gloria）。
在課程設計、教材選擇、活動安排上，確保以聖經真理為根基。
經文依據：
「你們或吃或喝，無論作什麼，都要為榮耀上帝而行。」（林前 10:31）

2. 全人塑造的課程設計

策略

將課程分為四大領域：靈命塑造、品格倫理、生活技能、文化使命。
例：靈命塑造（查經、要理問答）、品格倫理（婚姻、家庭、財務管家）、生活技能（時間管理、職場倫理）、文化使命（護教、社會議題）。
經文依據：
「叫屬上帝的人得以完全，預備行各樣的善事。」（提後 3:17）

3. 分層與終身學習體系

策略

依屬靈成熟度與需求設立不同層級：慕道班、初信造就班、中階門徒班、領袖培訓班。
鼓勵年長信徒持續進修，建立「終身門徒」文化。
經文依據：
「我們要竭力進到完全的地步。」（來 6:1）

4. 屬靈與學術並重的師資培育

策略

為主日學老師、查經班帶領人、講員設立培訓與屬靈守望制度。
要求師資在生活與教導上都作榜樣（以品格為優先於知識）。
經文依據：
「你要謹慎自己和自己的教訓，要在這些事上恆心。」（提前 4:16）

5. 公民責任與文化參與的行動力

策略

在教育課程中加入社會關懷、公共政策、文化評論的主題，裝備信徒成為公共領域的見證者。
鼓勵參與地方社區服務、公益計畫與跨教會合作事工。
經文依據：
「你們是世上的鹽…你們是世上的光…叫他們看見你們的好行為，便將榮耀歸給你們在天上的父。」（太 5:13–16）