1. 重視教導
a. 因為教導是神聖的使命，是上帝的旨意。(弗四12-13)。
b. 因為教導能滿足需求，使兒童健全的成長。
c. 因為教導能使兒童認識基督並成長，成為愛主的門徒。
d. 因為教導能讓兒童彼此建立，過一個彼此相愛，互相扶持的生活。
2. 提供聖經的課程
a. 課程要使兒童得著知識、真理、道德觀、價值觀、完成大使命和建立基督
化家庭的學習等。
b. 課程要有充實的生活內容，並與日常的生活發生意義和關聯。
c. 要有系統化的聖經教導，讓兒童能掌握已知的真理和教訓，對真理有全面
平衡的認識，以至能夠迎接未來的生活。
3. 激發學習的動機
如果想兒童有主動學習的動機，父母和教師必須要注意以下的事情：
a. 要使學習成為有興趣的事情。要用一些活潑的教學法或生活的實例使兒童
有興趣學習。
b. 要使學習成為有價值的事情。讓兒童知道他學習的目的是要認識上帝，生
命有成長，叫他們明白學習的益處，以至能用功的學習。
c. 要使學習成為生活上的滿足和享受。教學切忌刻板沉悶，要透過活潑的教
學，把學習應用在生活中，例如透過叫兒童奉獻金錢讓他們學習奉獻的真
理，好讓學習成為享受。
4. 引導學習過程
如要達到這個目的,就要做到以下的事情：
a. 運用思想。鼓勵兒童更多運用思想，例如在適當的時候發問一些問題等，
不要只作單向的灌輸，讓兒童更多運用腦袋，這樣的學習才會有進步。
b. 不與生活經驗脫節。單單頭腦的知識沒有多大的用處，要幫助兒童把所
學的活用在生活裡。另外，兒童的學習也不要光局限在教室裡，日常生活
的環境也是很好的學習場所，因此要把握生活中的所見所聞讓兒童有所學
習，這樣的活學活用才是真正的學到了真理。
c. 依靠聖靈的引導。聖靈是最好和最偉大的教師，只有聖靈才能使人明白
真理，因此我們作教導的，要常常倚靠聖靈的光照與引導，讓兒童明白和
遵行上帝的話。
d. 明白神的旨意。在學習的過程中，要不斷引導兒童明白上帝的旨意，並
鼓勵他們行在上帝的旨意中。
e.
彼此分享建立。有意義和豐富的學習是相向的學習，因此，在學習的過
程中，要讓兒童學習彼此分享、互相支持和鼓勵，叫他們懂得跟他人相處
溝通，建立關係，互相學習成長。
f. 徹底明白和遵行真理。這是學習的最終目標，因而在學習的過程中，要不
斷的貫徹這個目標，好使兒童真的能夠遵行真理。
5. 應用教學法
如要達到教學的目標，就要注意以下的事情：
a. 教學要活潑、有吸引力，讓兒童注意教學並加深記憶。
b. 方法不取代內容，不要本末倒置，無論用什麼方法，都要把內容很清楚的
表達出來。
c. 教師講解課程時要平易近人，並要注重身教，以生命感化學生。
6. 教學的考核
教會與信徒家庭的基督教教育目標，都是「帶領兒童認識基督並在主裡長大成熟」。為了達到這個目標，教會和家庭可以有以下的合作：
a. 定時舉行主日學懇親會。父母和教師可藉此交換教育的心得，並提出兒
童特別的需要或問題，以作進一步的跟進和輔導。
b. 教會按時提供基督化家庭的資料。教會按時為父母提供一些基督化家庭
的資料，如研經資料、聖經故事、兒童詩歌、家庭崇拜資料等，幫助他們
建立基督化的家庭。
c. 教會鼓勵父母督促兒童做主日學的習作。這樣可激勵家長與兒童一同努
力實踐信仰與生活合一的見證，榮耀主名。
d. 教會舉辦基督教教育聚會。教會每年至少舉辦兩次基督教教育聚會，如
教育主日、座談會等，傳遞基督化家庭生活的概念與原則、教導子女的方
法、態度等等，讓信徒知道如何與教會配合，努力建立合上帝心意的基督
化家庭。
e.
傳道、教師定期探訪。傳道同工和主日學老師要定期探訪兒童的家庭，了
解他們的情況和需要，以便提供隨時的幫助。這樣，主日學的教導才能更適
切兒童和家庭的需要。
f. 邀請家長輪流任助教。可邀請信主的家長在兒童主日學中擔任助教，使家長
更能重視和了解子女的宗教教育，並能為主日學儲備師資，這是相得益彰的
做法。
g. 幫助基督化家庭建立家庭崇拜。教會要幫助信徒建立家庭崇拜，提供有關
的材料，鼓勵全家人一起敬拜上帝。
基督教教育的目標與進程是否順利達成，確實有賴教會與家庭通力合作，教會是基督化家庭支援者，而家庭也是教會教育的協助者，缺一不可，因此，當教會要推行兒童基督教教育時，一定要同時推動信徒建立一個基督化的家庭，這樣，教會才能成功的推行兒童基督教教育，達成兒童基督教教育的目標。
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