主耶穌曾說︰“瞎子豈能領瞎子？兩個人不是都要掉在坑裡麼？”（路六39）
既然教師的角色是領路人，若是自己尚未認識上帝的話語，對救恩一知半解，甚至還未接受耶穌作他個人的救主，尚未踏進救恩的門檻，這樣的人，怎能帶領人明白救恩，得著基督豐盛的生命呢？
2.必須有傳講的熱忱
你是否渴望向兒童傳講福音？你是否渴望與他們相處在一起？主耶穌在世上三年半的時間，從未減少傳講天國福音的熱忱，即使遭受人的厭棄、挑惕、責問，甚至 被自己的家人誤解。有位年逾八十的老人家，身邊沒有一個親人，獨自一人住在老人院中，然而她仍有著向兒童傳福音的熱忱，從未停止在老人院裡向所遇見的兒童 傳福音。同時她每天在臨睡前，不忘為同在院內的老人家一一地代禱祝福。
3.必須擁有一顆愛兒童靈魂的心
“愛”是 一切服事的原動力。唯有愛你所教的（上帝的話語和兒童），教你所愛的（上帝的話語和兒童），才能達到良好的教學果效；因為這股愛的力量會驅使你全力以赴， 鼓舞著你用心備課，準備合適的課程內容與教具，盡心竭力的傾囊相授。同樣的，當兒童從你身上體會到你愛他的心，他會甘心樂意地達成你所要求他們去做的事， 他會信服你的教導。
為什麼會有許多人，無論男女老少要跟從耶穌，聽耶穌講道？因為愛他們︰“耶穌出來，見有許多的人，就憐憫他們……。”（可六34）
2.必須有傳講的熱忱
你是否渴望向兒童傳講福音？你是否渴望與他們相處在一起？主耶穌在世上三年半的時間，從未減少傳講天國福音的熱忱，即使遭受人的厭棄、挑惕、責問，甚至 被自己的家人誤解。有位年逾八十的老人家，身邊沒有一個親人，獨自一人住在老人院中，然而她仍有著向兒童傳福音的熱忱，從未停止在老人院裡向所遇見的兒童 傳福音。同時她每天在臨睡前，不忘為同在院內的老人家一一地代禱祝福。
3.必須擁有一顆愛兒童靈魂的心
“愛”是 一切服事的原動力。唯有愛你所教的（上帝的話語和兒童），教你所愛的（上帝的話語和兒童），才能達到良好的教學果效；因為這股愛的力量會驅使你全力以赴， 鼓舞著你用心備課，準備合適的課程內容與教具，盡心竭力的傾囊相授。同樣的，當兒童從你身上體會到你愛他的心，他會甘心樂意地達成你所要求他們去做的事， 他會信服你的教導。
為什麼會有許多人，無論男女老少要跟從耶穌，聽耶穌講道？因為愛他們︰“耶穌出來，見有許多的人，就憐憫他們……。”（可六34）
雖然可能你的教學技巧與經驗都不足，但你愛孩子的心會激勵著你不斷的長進，看重上帝所托付給你的珍寶（兒童）。若你是一個深愛兒童靈魂的教師，你離成功的教師已經不遠了！
4.必須是不斷長進與學習的基督徒
教師必須願意在人格、性情和能力上，不斷的受操練、裝備、更新與調整。路加福音二章52節曾說到主耶穌成長的過程，分為四方面︰在“智慧中”成長（智力的發展），在“身量上”成長（身體的發展），在“上帝喜愛的心”成長（屬靈的發展），在“人喜愛的心”成長（社交和情感）。我們可以注意到，這裡不單強調靈性的成長，而是要於生命中其他方面結合一齊成長，因為這些都是息息相關的。
教師必須每天有固定的靈修生活，建立與主良好的關係。教師應該在各方面的知識上不斷的長進，是一個喜歡讀書的人，不停止學習的人。身為一個教師，他必須先成為一個學習者，有持續的成長與改變。
4.必須是不斷長進與學習的基督徒
教師必須願意在人格、性情和能力上，不斷的受操練、裝備、更新與調整。路加福音二章52節曾說到主耶穌成長的過程，分為四方面︰在“智慧中”成長（智力的發展），在“身量上”成長（身體的發展），在“上帝喜愛的心”成長（屬靈的發展），在“人喜愛的心”成長（社交和情感）。我們可以注意到，這裡不單強調靈性的成長，而是要於生命中其他方面結合一齊成長，因為這些都是息息相關的。
教師必須每天有固定的靈修生活，建立與主良好的關係。教師應該在各方面的知識上不斷的長進，是一個喜歡讀書的人，不停止學習的人。身為一個教師，他必須先成為一個學習者，有持續的成長與改變。
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