兒童基督教教育

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  教會與家庭的兒童教育之配合 ,  教會與家庭的兒童教育之教師與父母的職責  ,

  管教的原則 , 兒童的學習活動 ,兒童與少年主日學學習的目標  ,

    教導兒童的重要性   ,   兒童主日學的宗旨  , 兒童宗教教育之宗旨  , 

   主日學教師的資格  ,  教師與聖靈之工作  , 信仰考核  , 主日學教師的資格與責任 ,

     主日學備課的要點 ,   具體教學目標的設定  ,  主日學教師備課的過程   , 

    主日學教師備課的重要性  , 兒童崇拜  ,

     說聖經故事的幾種方式    ,   說聖經故事之結構   ,   說聖經故事之插曲──真理的運用  ,

   說聖經故事前的預備    ,   說聖經故事的要訣  ,  聖經故事的價值   ,  聖經故事的特性  ,

    故事氣氛的創造, 故事人物的構造 ,

   耶穌的畫像 ,

   帶領背誦金句的步驟  ,   帶領背誦金句的要訣  ,  背誦金句的目的   ,

    兒童主日學的目標 , 兒童主日學領唱前之準備 , 兒童主日學之教唱新歌   ,

   兒童主日學領唱之基本原則    , 兒童主日學詩歌之選擇   , 兒童唱詩歌之價值   ,

    兒童各年齡成長的特徵(1) ,  兒童各年齡成長的特徵(2) ,

      教學用具   , 

    溝通的原則  ,