說聖經故事的有下列幾種方式︰
1. 直述法。
單刀直入式,開門見山的直接進入故事中,以平敘的方式將故事呈現出來。如,馬可福音一29-31,作者馬可即是以平淡的敘述法將故事帶出來。此法較不吸引人進入故事的情境中。
2.間述法。
2.間述法。
以敘述及間接語氣講述故事,也就是說,說故事者一面講述故事,一面扮演故事中不同人物的聲調、表情、語氣或心境。如,馬可福音十47︰“他聽見是拿撒勒的耶穌,就喊著說︰‘大衛的子孫,可憐我吧!’”這句是間述語氣,但若是直述語氣,則是如此敘述的︰“他听見是拿撒勒人耶穌,就一直大聲叫著耶穌的名字,要耶穌可憐他。”前者較能吸引聽眾(間述法),後者則顯得平淡(直述法)。
3.引入法。
*由兩三人的對話為開場。如,老師手中操作兩個玩偶,以玩偶的對話來引入聖經故事︰
玩偶甲︰小福,你有沒有爬過樹啊?
玩偶乙︰當然有啊!上個星期我到舅舅住的村子裡,前面就有一棵大榕樹,我和哥哥就爬上去玩。
玩偶甲︰真的啊!我好羨慕你喲!我住在城市裡,從來沒有爬過大樹。
玩偶甲︰富雄,上星期我的主日學老師告訴我們有一個大人也爬樹耶!我來說給你聽…(老師帶入路加福音十九章稅吏撒該的故事。)
*以生活的實例──見證、見聞、經歷為開場,再引入聖經故事中。
4.擬人法。
*以故事中某個人物為主幹,以他的角度來講述故事。如,在講述路加福音十九章“撒該的故事”時,將其中的桑樹當作主角,以他的角度來敘述故事。
範例︰
在耶利哥城的街道旁,長了一棵桑樹,平時這街道來來往往的行人很多,但是很少有人注意到這棵桑樹。這一天,桑樹底下忽然圍了許多的人,大家都顯得好奇又興奮的樣子。桑樹“奇奇”不由得搖擺了一下他的枝子伸伸懶腰,探個究竟。喔!原來許多人正圍繞著一個人,的模樣看起來很慈祥,又很有權威,大家不斷的稱呼為“耶穌”,耶穌也微笑的回答他們每一個人的問題。
奇奇正看得起勁的時候,忽然好像有什麼東西在他的身上爬,而且一直往上爬,緊緊的抓住他的一根枝子。奇奇不由得扭動了一下他的身子,但那東西似乎把他抓得更緊了。
3.引入法。
*由兩三人的對話為開場。如,老師手中操作兩個玩偶,以玩偶的對話來引入聖經故事︰
玩偶甲︰小福,你有沒有爬過樹啊?
玩偶乙︰當然有啊!上個星期我到舅舅住的村子裡,前面就有一棵大榕樹,我和哥哥就爬上去玩。
玩偶甲︰真的啊!我好羨慕你喲!我住在城市裡,從來沒有爬過大樹。
玩偶甲︰富雄,上星期我的主日學老師告訴我們有一個大人也爬樹耶!我來說給你聽…(老師帶入路加福音十九章稅吏撒該的故事。)
*以生活的實例──見證、見聞、經歷為開場,再引入聖經故事中。
4.擬人法。
*以故事中某個人物為主幹,以他的角度來講述故事。如,在講述路加福音十九章“撒該的故事”時,將其中的桑樹當作主角,以他的角度來敘述故事。
範例︰
在耶利哥城的街道旁,長了一棵桑樹,平時這街道來來往往的行人很多,但是很少有人注意到這棵桑樹。這一天,桑樹底下忽然圍了許多的人,大家都顯得好奇又興奮的樣子。桑樹“奇奇”不由得搖擺了一下他的枝子伸伸懶腰,探個究竟。喔!原來許多人正圍繞著一個人,的模樣看起來很慈祥,又很有權威,大家不斷的稱呼為“耶穌”,耶穌也微笑的回答他們每一個人的問題。
奇奇正看得起勁的時候,忽然好像有什麼東西在他的身上爬,而且一直往上爬,緊緊的抓住他的一根枝子。奇奇不由得扭動了一下他的身子,但那東西似乎把他抓得更緊了。
奇奇似乎听到有人在喊著說︰“喂!你這個訛詐人的稅吏,快走開,你爬到樹上去做什麼?這裡不是你這種人來的地方!”
這時奇奇的耳邊響起了聲音︰“我…我不過想要看看耶穌罷了。”
“臭矮子!壞稅吏!耶穌不喜歡你這種壞人!你快走!”………(以下略,請老師自己發揮你的想象力,繼續說下去吧!)
5.戲劇法。
5.戲劇法。
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