帶領背誦金句的要訣

1.要在講聖經故事前先教導背誦金句

　　在講聖經故事前背誦金句的好處是，能在故事中穿插運用所背誦的金句，使孩子藉故事了解所背誦的金句，能在生活中更實際的遵行上帝的話。

2.解釋內容要簡潔

　　在讓學生背誦之前，應先解釋金句的涵義。要用學生能懂得的字彙來解釋，因此事先的預備是相當重要的。解釋要盡量簡潔，稍後再讓聖經故事來說明金句中的真理，因為聖經故事本身就是真理最好的解說者。

3.復習背誦金句

　 　除了教導當日的金句外，復習上週（甚至二週前）背誦過的金句也是很重要的。這樣能鼓勵孩子將上帝的話語牢記在心，同時，當孩子知道老師每次都要復習背過 的金句時，他們會更認真的去牢記它。否則孩子們會將“背金句”這件事當作例行公式，每次上課時敷衍的背誦一下，下了課便忘記了。建議您，可在班上推選一位 “值日生”（每週輪流），由他負責在週間提醒其他的同學背金句，或採用聯絡簿的方式，讓學生將每週金句寫在簿子上，帶回家裡背誦。

4.依照學生的年級選擇背誦金句

　 　幼稚級的小朋友只能背誦簡短的句子，必要時，可將金句簡短化。例如，約翰福音三章16節︰“上帝愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們。叫一切信他的不致滅 亡，反得永生。”只需選擇“上帝愛世人”四個字即可。又如︰約翰福音一章12節︰“凡接待他的，就是信他名的人，他就賜他們權柄，作上帝的兒女。”你可以 讓小朋友背誦“……（我要）作上帝的兒女”。

5.每一季或月可選一整段或整章的經文讓學生背誦

　 　除了每課的金句外，不妨另選一整段、章、或篇的經文讓學生背誦。如︰哥林多前書十三章、羅馬書十二章、詩篇選一整篇的背誦、主禱文（馬太福音六章 9-13節）、八福篇（馬太福音五章3-12節）……。在一季課程結束時舉行一次背經比賽，請家長作裁判，並頒給參與者獎品或獎狀。其實幼稚級的小朋友也 有能力背誦整章的經文，老師可以鼓勵幫助他們，假以時日，他們必能將上帝的話朗朗上口。