目的：讓組員有共同焦點；放輕鬆、歡迎新朋友、拉近關係、增進認識；也可提升對今天查經
主題的興趣。
破冰內容如果可以和今天查經主題有關會更好。
(可自然進入，不一定要說：我們現在來破冰)。
若組員們彼此已很熟悉，也可考慮先敬拜，把破冰的討論問題/遊戲，放成查經的第一題
或查經的一部份。 若組員都很熟悉，又沒有新朋友，不一定每次都需要破冰階段。
1. 以內容來分 ：
· 遊戲
· 團體活動、分組完成
· 活動，如猜謎語、時光膠囊、拍賣會、畫出xx圖、給你一百萬...等.
· 問題討論分享。分享的題目通常與這些有關：性格個性, 價值觀與看法, 個人喜好,
恐懼厭惡, 原生家庭, 教會生活, 回到過去 (中性), 甜美回憶, 痛苦經歷, 未來展望,
其他。
· 短片或文章感想: 看一段短片、或看圖/閱讀短文故事、或時事新聞，然後分享
· 演戲
2. 以功能來分：
(1)「參加就好」。在彼此不熟悉時讓大家都能參與，不會有人感到在小組中失落。
這類活動不具威脅感，容易參與，不需太敞開自己，又可有一定的互動。通常需
要站起來走動。當大部分的人還不太認識時，或是在有很多新朋友時，可以使用。
· 賓果遊戲
· 一根竹筍
· 剪刀石頭布 (釘槓錘)，輸了就要跟我走
· 大風吹
· 拼對找找看
· 比手劃腳
(2)「初步認識」 這類活動或話題，讓參與者能彼此初步認識瞭解，包括姓名、學校/職業/年
級、興趣嗜好、家庭成員、排行、生日、喜愛的和不喜愛的東西等。分享主要著重在
「事實」。除了幫助彼此認識，也能幫助組員在組裡找到合適的朋友。
· 茶房遊戲 。可以用每個人的小名。
· 心臟病水果盤。
· 每人講三樣今年（或過去5年、或沒有時間限制）做的事情或關於自己的事情，
兩件真的，一件假的。(其他組員猜，猜對的人得一分，繞一圈後看誰分數最多)
· 每人發一張小紙片，用來記自己的分數。組員坐一圈，輪流講一件自己做過的事，
去過的地方，或是自己的想法、經歷。其他的組員，包括其配偶，只要也有相同的
經歷想法，就舉手，可以為自己得一分。 原來講經歷的人不能得分，但是若是分享
的內容，除了配偶以外，都沒有人有同樣的經歷想法，則自己反而要被扣一分
（所以分享時不能分享很奇怪一定只有自己做過的事）。
· 分享：你最喜歡的顏色，為什麼？
· 分享：若用一種動物形容自己，你會用什麼？為什麼？
(3)「分享敞開」這類活動/話題幫助組員進一步認識彼此，並分享自己的內心深處，分享不
再停留在事實，而主要著重在感覺或想法。 可以幫助組員表達生活中遇到的難題，過
去的經歷或傷害，心中的感受，對事情的價值觀。在小組初期，帶領人可能使分享保
持在表層，免得人尷尬，但帶領人要漸漸引導組員在小組中透明、敞開、信任彼此。
除了問題的設計以外，溝通清楚小組的方向和條約，以及帶領者自己的榜樣，都很重要
· 發給組員每人紙筆，組員在紙上寫下自己名字。把手上的紙傳給下一個人，每個人寫
下手上那張紙上名字的人之一個恩賜/長處(你覺得他有的)。然後再傳給下一個人，
輪流直到寫著你名字的紙又回到你手中為止。分享：你同意別人對你的評估嗎？
有沒有什麼恩賜/長處，是你很意外別人有看到的？
· 討論一個觀念，或對一件新聞的看法。
· 分享：別人對你做過最棒的一件事 （分享前組長先聲明：這輩子？今年？這個月？
這星期？）
· 分享：在你12-21歲之間，如果你有能力重來，你最希望能改變的事
· 分享：你父親對你做過最令你感動的一件事，以及對你傷害最大的一件事。
· 看圖分享：哪一個最能描述我和上帝的關係？
(4)體驗教育/活動。藉著遊戲或活動，讓組員學習課程、品格、觀念。可以是整個小組合作，
也可以分小小組競賽，或是個人競爭。之後設計問題，討論剛剛活動時的感覺，並引到要
教導的課程，也可配合經文。
· 好人、壞人、不關心的人：猜領袖
· 膠帶綁氣球
(5)「團隊精神」。通常藉著遊戲、或在預定時間裡完成某項任務，來增進團隊精神及組員間
的合作力，也可藉此觀察組員們的領導力和恩賜。也可以把小組/團契分組對抗遊戲。這
類遊戲適用於任何階段的小組，但尤其在小組初期，或是在小組裡的成員比較喜歡獨來獨
往時，可以用此增加向心力。
· 演出路加Luke 10:25-37。(也可讓不同組抽籤, 設計有趣的：人物、地方、時間、
場景等)
· 用火柴和膠帶製作一件物品 （或用紙、膠帶等）
· 設計、畫一個主題
· 拼圖遊戲
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