宗教改革 (16世紀)
│
▼
加爾文派日內瓦模式
├─ 全人教育：信仰、品格、知識並重
├─ 培養敬虔信徒與公共領袖
└─ 學校作為教會宣教與社會更新工具
│
▼
英國聖公會繼承理念
├─ 教會學校 (Cathedral Schools, Grammar Schools)
├─ 課程：古典語文、聖經、神學、數學、哲學
└─ 品格塑造：紀律、自治、責任
│
▼
早期英國「Public Schools」
├─ 原為聖公會創辦的寄宿教會學校
├─ 培養神職人員 & 地方行政人才
└─ 禮拜、晨禱、聖詩為日常核心
│
▼
18–19世紀 公學世俗化
├─ 依然保留聖公宗禮拜與道德教育
├─ 加入體育教育（Muscular Christianity）
└─ 專注於培養帝國行政官、軍官、殖民地領袖
│
▼
現代英國公學制度
├─ 世俗化的精英教育
├─ 保留部分基督教儀式與校訓
└─ 持續影響英聯邦與國際菁英培養
這條線顯示：聖公宗教育觀提供了公學制度的靈魂，而公學制度則在世俗化過程中保留了這些核心價值，並成為英國統治階層與文化影響力的「生產線」。
沒有留言:
張貼留言