路德宗教育觀的課程與方法反映了宗教改革的神學核心，也塑造了近代學校教育的模式。
一、課程設計
- 聖經與教理問答
- 教材：德語聖經、《小教理問答》《大教理問答》。
- 目的：奠定信仰根基、培養敬虔生活。
- 特徵：以簡明問答形式，方便記誦與家庭、學校共用。
- 語文與古典教育
- 科目：拉丁文、希臘文、希伯來文。
- 目的：直接研讀聖經原文，增進神學與文化理解。
- 影響：培養了大量精通古典語言與聖經的信徒與牧師。
- 人文與科學知識
- 科目：文法、修辭、數學、音樂、歷史、倫理。
- 理念：靈性與世俗知識並重，所有學問都是服事上帝的工具。
二、教學方法
- 問答法（Catechism Method）
- 老師提出問題，學生回答；強化記憶與理解。
- 適合家庭與教會配合，父母可在家檢驗孩子學習成果。
- 詩歌與音樂教育
- 路德本人是作曲家與詩歌創作者，認為音樂能觸動人心、輔助記憶。
- 學校融入聖詩演唱與合唱，建立敬拜與學習的連結。
- 背誦與默想
- 透過反覆背誦聖經經文與教理，深化信仰內容。
- 默想（Meditatio）幫助將所學應用於生活。
- 實踐與榜樣
- 教師以生命見證為教學核心，結合知識傳授與品格培育。
- 鼓勵學生參與社會服務，將信仰落實在日常生活。
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